复旦大学历史系资深教授葛兆光:
亲历历史的人,不一定比从远处看历史的人感受更强。
那么,目前正在亲历中国历史的人,一定不如从海外看中国的人认识得清楚。
中国的历史教育有太多成见,太多固化的东西,例如大一统......开始真正的历史教育之前,应该把中国学生脑子里的历史清除出去。
葛兆光认为中国思想史的黄金十年是1927-1937年,中国的很多大学已经开始初具规模,出现了章太炎,陈寅恪,胡适......一大批人,那个时候的学术了不起,但日本侵华突然打断了中国现代化的过程。
抗战开始后,救亡图存,以民族主义,中国特殊,中国文化优越来解释历史,逐渐成为主流思想。
葛兆光教授说到中国确实存在特殊性,但“中国特殊论”面临的困境是:
1.你要不要共享一些普世价值,例如民主、自由、平等、人权......;
2.现存的国际秩序,你是融入还是另起炉灶;
3.你认为你的特殊性,是地方性文化,还是普世文明;
所以,中国特殊性(中国特色),不能强调过头......
爱国主义,应该是对国家负责任的爱国主义。让这个国家更好,是爱国主义的前提,否则会走向非常狭隘的民族主义。
最后葛兆光教授说,我们走歪路的时候,总觉得自己走在正路上。